Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.1

Forewords (Kata Pengantar)

Assalamualaikum kali ini nitamarelda.com akan membuat Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.1

Perkenalkan nama saya Nita Hartini, S.Pd.

Saat ini saya bertugas di UPTD Satdik SDN Ajung 03 Kec.Ajung CGP Angkatan 9

Sebagai guru penggerak saya perlu melakukan refleksi untuk merenungi hal yang sudah dijalankan untuk menggambil jeda merenungi praktik yang sudah dilakukan sudah sesuai apa belum, bagian mana yang kurang dan perlu diperbaiki

Dalam mengerjakan tugas ini saya menggunakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenway melalui pertanyaan sebagai berikut :

1. Facts ( Peristiwa )

2. Feelings ( Perasaan )

3. Findings ( Pembelajaran )

4. Future ( Penerapan )

FACTS ( Peristiwa )

Saya sangat bersyukur bisa menjadi bagian dari Diklat Calon Guru Penggerak (CGP) Angkatan 9

Diklat ini dimulai dengan pembukaan PGP Angkatan 9 bersama Prof.Dr. Nunuk Suryani, M.Pd dan Dr Praptono, M.Ed melalui Zoom dan Youtube Ditjen GTK Kemdikbud RI tanggal 16 Agustus 2023 dan lanjut mengerjakan pretest pada laman LMS dimulai tanggal 16 - 18 agustus 2023

melalui link Youtube https://www.youtube.com/live/QefRgYvMawM?si=SSIu09-_W_8ox8CM

Selanjutnya kami mempersiapkan diri untuk mulai mempelajari modul 1.1

1. Mulai dari diri

2. Eksplorasi konsep

3. Eksplorasi konsep di forum diskusi dengan Fasilitator

4. Demonstrasi Kontekstual

5. Koneksi antar materi

6. Aksi Nyata

Pada kegiatan Mulai dari Diri CGP diarahkan untuk melakukan Refleksi Kritis tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara

Pada kegiatan Eksplorasi selanjutnya kami melaju menuju ruang kolaborasi bersama Fasilitator dan setiap CGP berkolaborasi bersama anggota kelompoknya yang ditentukan berdasarkan kedekatan wilayah kelompok agar memudahkan koordinasi saat mengerjakan tugas CGP.

Kami dibimbing dan diarahkan dalam proses Eksplorasi dan kolaborasi, kami didampingi oleh Bapak Fasilitator Sodi Akbar

Kegiatan Kolaborasi bersama Fasilitator dilaksanakan pada tanggal 23 - 24 Agustus 2023

Pada kegiatan ini kami melakukan kolaborasi dengan anggota kelompok masing - masing membahas tentang Penerapan Pemikiran Ki hajar Dewantara pada Konteks Lokal Sosial dan Budaya.

Pada diskusi ini kami mengangkat masalah gotong - royong dalam kegiatan masyarakat dan enterpreneur yang sesuai dengan kodrat zaman.

Setelah diskusi secara aktif dan membuat PPT presentasi.

Keesokan harinya kami aktif melakukan kolaborasi mempresentasikan hasil diskusi yang kami lakukan

Bersama kelompok lain yang terlibat aktif saling menguatkan dan saling mengisi pada presentasi Pemikiran KHD dalam konteks lokal sosial dan budaya

Pada tanggal 25 Agustus 2023 saya melakukan demonstrasi kontekstual pemikiran Ko Hajar Dewantara ada bebrapa pilihan cara dalam menyelesaikan kegiatan demonstrasi kontekstual dan selanjutnya saya mengangkat puisi yang saya kemas menjadi video

sebagai pilihan saya dalam menyelesaikan demonstrasi kontekstual tersebut

Tugas selanjutnya yang harus saya submit yaitu Koneksi Antar Materi yang merupakan Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1

Kegiatan ini diakhiri dengan aksi nyata yang merupakan implementasi penerapan Modul 1.1

Aksi Nyata Modul 1.1

Feeling ( Perasaan )

Selama 2 minggu menjalani diklat CGP ini saya merasa senang, ada banyak pemahaman baru yang saya dapatkan yang tentu saja merubah pola pikir saya sebagai guru yang ternyata saya banyak melakukan miskonsepsi terhadap kegiatan pembelajaran yang selama ini saya lakukan.

Pemikiran Ki Hajar Dewantara berpihak kepada murid sebenarnya sudah saya lakukan namun tidak maksimal dalam penerapannya.

Membuat kesepakatan kelas diawal pembelajaran yang saya terapkan ternyata juga memberikan suasana positif dalam penanaman penerapan Profil Pelajar Pancasila

Memberikan pilihan cara kepada siswa dalam menyelesaikan pembelajaran juga sangat membantu siswa belajar dengan merdeka.

Findings ( Pembelajaran )

Ada banyak pembelajaran yang saya dapatkan selama mengikuti diklat CGP ada banyak hal baru yang saya peroleh

Pengetahuan yang saya miliki semakin terkuatkan dalam diklat ini, lingkungan belajar yang positif juga komunitas yang positif yang senantiasa bergerak memberikan warna baru dalam pembelajaran

Rasanya saya semakin menemukan potensi diri saya dan semakin terkuatkan dengan lingkungan belajar yang juga didukung materi juga modul yang menuntun saya menemukan jalan dan menjawab keresahan diri saya terhadap pembelajaran dikelas

Future ( Penerapan )

Saya akan terus berupaya untuk memberikan yang terbaik dalam pembelajaran dikelas agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik

Merancang pembelajaran yang berpihak kepada murid memperhatikan kebutuhan murid memberikan kebebasan berekspresi karena sejatinya kodrat guru adalah menuntun murid untuk mendapatkan kemerdekaan dalam belajar

Menuntun murid sesuai kodrat zaman dan kodrat alam dengan mengedepankan nilai - nilai karakter juga kodrat alam agar murid bisa bertumbuh menjadi manusia merdeka yang bergantung pada kekuatan dirinya untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi - tingginya sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

Menuntun murid menjadi cakap mengatur hidupnya dengan tanpa terperintah oleh orang

lain. Mengedepankan peran pendidik seperti seorang petani