Identifikasi Masalah Pedagogi, Literasi dan Numerasi
Kali ini nitamarelda.com ingin berbagi pengalaman mengikuti PPG Daljab 2022.
Sobat guru dimanapun berada pada kesempatan kali ini saya ingin mengangkat satu topik pembahasan pada PPG Daljab 2022.
Pembahasan terkait pembelajaran tentang pedagogik, literasi dan numerasi.
Jadi dari hasil identifikasi permasalahan dalam pembelajaran ini bisa sobat gunakan untuk merumuskan masalah dalam penelitian
Pada perkuliahan PPG Daljab 2022 mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi masalah dalam pembelajaran yang dituangkan pada LK 1.1 pada Pertemuan I
Ada 6 topik permasalahan yang akan diangkat sebagai Mata Kuliah Identifikasi Masalah pada LK.1.1. menyesuaikan dengan banyaknya jumlah kelompok yang terbentuk pada forum diskusi
Berikut 6 jenis permasalahan dalam LK.1.1. pembelajaran yang berhasil dirangkum
1. Permasalahan tentang Pedagogik, Literasi dan Numerasi
Masalah yang diidentifikasi :
- Peserta didik memiliki motivasi belajar rendah dibidang literasi dan numerasi serta kemampuan dalam mengaplikasikan dalam kehidupan sehari - hari
- Kemampuan dasar matematika peserta didik masih rendah
- Kemampuan peserta didik dalam mengolah informasi masih rendah
2. Kesulitan belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas
Masalah yang diidentifikasi :
- Sulitnya memahami keinginan anak satu dengan yang lain, khususnya anak berkebutuhan khusus
- Dalam pembelajaran membaca cerita, anak kesulitan memahami cerita dengan kalimat panjang
- Peserta didik kelas 4 banyak tidak hafal perkalian dasar sehingga kesulitan menyelesaikan hitung perkalian sederhana
- Siswa hiperaktif sehingga menganggu teman lain yang sedang belajar
3. Membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa
Masalah yang diidentifikasi :
- Kurangnya komunikasi harmonis antara guru dan wali murid terkait masalah pembelajaran
4. Pemahaman/ pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa.
Masalah yang diidentifikasi :
- Guru belum mengoptimalkan penggunaan metode pembelajaran yang inovative sesuai karakteristik peserta didik
5. Materi terkait Literasi numerasi, Advanced material, miskonsepsi, HOTS.
Masalah yang diidentifikasi :
- Pembelajaran dikelas belum banyak menggunakan pembelajaran berbasis HOTS
6. Pemanfaatan teknologi/inovasi dalam pembelajaran
Masalah yang diidentifikasi :
- Pemanfaatan gawai yang belum optimal untuk pembelajaran
- Peserta didik kurang memahami aplikasi yang digunakan dalam pembelajaran
- Guru masih belum mengoptimalkan penggunaan tehnologi informasi dalam proses pembelajaran dan cenderung monoton
- Peserta didik tidak memiliki email pribadi
Kesimpulan
Dalam mengisi LK.1.1 sobat guru perlu menggali permasalahan dalam pembelajaran yang sobat guru alami selama menjalankan tugas sebagai guru.
Pengalaman maupun praktik baik yang pernah sobat guru lakukan akan sangat meembantu dalam mengisi identifikasi permasalahan maupun dalam proses diskusi
Semoga Bermanfaat
Salam
0 Komentar